上一周刚开学，已经进入初三的学生们仿佛在学习上成长了很多，他们已经知道时间的紧迫，家长和老师的期待，所以都是你争我赶，班里的气氛紧张了好多。
那天中午我进班有点早，背着手煞有介事地转了一转，大多学生都在紧张地写作业。走到空调附近，只见我们班的闫正阳双手捧着一本书看的入神。这个男孩是一个特别喜欢阅读的人，初二的时候从图书馆里借来许多历史书文学书，碰到自己喜欢的书，他一般至少看两遍。我走到他身后，他还毫无知觉。我悄悄的翻了翻他的书，禁不住有些发火，进入初三学习这么紧张，他居然在看一本叫做《狼道》的书。我当即就把他的书没收了。
回到办公室，我忽然觉得自己做的有点不妥。怎么能打击一个孩子的阅读兴趣呢，虽然他阅读的东西也许现在不适合他�：慰瞿腔故且槐菊感碌氖�，他会不会以为我没收了就不再给他呢。
也许是赎罪吧。这一周来了之后，晚自习上闫正阳的古诗文背诵表现的很是积极。他不仅完成了我上周布置的三首白话诗，而且将留下的预习的三首古诗也背得滚瓜烂熟。
临到放学的时候，他从讲台上我的背后过，忽然他轻轻地往我的书上放了一包维维豆奶，别的孩子还开玩笑“老师你不要喝，那是他从地上捡的”。我看了看闫正阳，他腼腆地冲我笑了笑，“老师没别的意思，我是让你喝的”。我理解他的真诚，因为就在我检查宿舍的时候，我曾经在他的橱子里看到整袋儿的豆奶。也许是他的示好吧，他希望我能将没收他的书完璧归赵。
学生就是这样单纯，而我也不是一个贪便宜的人，因为就在礼拜天，我就想从我的书橱里拿一本名著让他看，毕竟读书没错，关键是如何正确引导。而他给我的豆奶，我也照喝不误，我怎么能辜负了学生对我的一片好心呢？